Мы живем в мире, где понятие культура приобретает какие-то извращенные формы. И то ли еще будет, если учителя уже боятся лишний раз замечание сделать, а возрастные люди, стараются пройти мимо гопкомпаний подвыпившей и не только, громко говорящей, практически одним матом, молодежи.
«Наша» культурная и артистическая элита усердно и за огромные деньги рекламирует ростовщиков, продукты, отравленные пальмой и химией, а в некоторых театрах, процветает форменный разврат, под видом новейших постановок от западной субкультуры, а на ТВ правит бал невежество.
Увы… Но все так и есть. И не ясно, а есть ли выход? Всё только усугубляется. Потому что рулит подмена понятий и двойные стандарты.
Они не знают свою историю, они не знают свою культуру! Спроси их кто такой Салтыков-Щедрин? Кто такой Тютчев? Кто такой Бородин? Кто такой Александр Матросов? Думаю, ответ будет очевиден…
То, что учителя музыки в общеобразовательной школе пытаются донести до детей на своих уроках – это всего лишь жалкие потуги на фоне тотального бескультурья и безвкусицы.
О музыке
Музыка становиться проще, новых песен почти не появляется. Бесконечные каверы — перепевки старых хитов с обработкой в тот или иной стиль. А новое поколение уже и не может воспринять классическую музыку в ее нормальной форме. Прослушать сонату — уже проблема, симфонию или концерт — невыполнимая задача. Боюсь, что в году эдак 2050 мы перейдем на «однонотную» музыку. Просто и сурово…
К классической музыке привыкаешь, начинаешь её слушать, слышать и понимать, когда сам занимаешься музыкой. Вот зачем детям нужно заниматься музыкой — не для того, чтобы стать музыкантом, а для того, чтобы стать умнее.
Классическая и народная музыка делает детям прививку вкуса на всю жизнь и спасает от посредственных произведений. Их просто уже с трудом могут слушать и воспринимать дети, регулярно слушающие и исполняющие классические мелодии. Закрывают ушки. Малышам достаточно фоном включать Моцарта, например. Попробуйте. И вы увидите, как происходит чудо.
Это наше ужасное будущее…
А что удивляться? Идёт целенаправленная программа по отуплению масс. Человечество возвращается в средневековье, когда сегрегация была закреплена не только родственными узами, но и уровнем образования. И Россия в этом процессе к сожалению, на первых ролях. Милохины, Моргенштерны, Криды сами по себе ничего не значат.
Это всего лишь наемные шуты крупного капитала. Сегодня их знают, а по щелчку пальцев их забудут. Министерства образования и культуры также всего лишь исполнители. А рулит всем крупный финансовый капитал. Крупный капитал понимает, что вся мировая рыночная экономика и их сверхдоходы строятся на сверх потреблении. А как стимулировать сверх потребление у человека?
Ведь разумный человек понимает, что, например, его старый телефон проработает ещё лет 5 как минимум и будет выполнять свои функции. Значит эти лет 5 новый телефон он покупать не будет. Как же его заставить? Внести неисправность в телефон, которая сработает через определенный срок. Но тут проблема если этот человек имеет навыки радиоинженера и программиста, и руки на месте, он просто сам починит его, а это производителю не нужно.
Вывод: более надёжный вариант-надо понижать уровень образования населения, нужно снижать их аналитические способности, уменьшать эрудированность. Слепленный таким образом человек не будет размышлять о необходимости ему той или иной вещи, а будет ее покупать, просто потому что «это круто», » в рекламе сказали, что с новым телефоном его жизнь изменится к лучшему», «все так делают».
А чтобы купить этот телефон на свою небольшую зарплату он залезет в кредиты. Тут и банки нагреют руки, потому что считать этого человека не учили, и он не сможет рассчитать сколько в итоге он должен будет отдать банку. В итоге он залезет в новый кредит чтобы погасить старый. И работодателю хорошо, потому что пахать на работе он станет с двойной силой, за ту же зарплату, чтобы погасить задолженность.
Культура, как и наука, нынче не пользуются популярностью у государства, поэтому они живут как бы сами по себе, своей жизнью. Поэтому, чтобы не засорять свою голову и голову детей TV-мусором, телек нужно просто отключить.
А образовавшийся вакуум заполнить совместным времяпровождением с семьей — походы, прогулки, чтение книг, логические игры, уроки и и.п. — пару месяцев в таком социуме и на выходе получится человек разумный, которому не захочется копировать обезьян с обезьяньими повадками. Так что, дорогие товарищи, начинать нужно, прежде всего с себя и понимать «что посеешь — то и пожнешь»!
То безумие, которое творят специально на просторах современной русской культуры направлено, конечно, в первую очередь на развращение молодежи. Ужас, который творится на ТВ, охватывает и возмущает всех нормальных людей в стране. Такое ощущение, что нас, отстаивающих выстраданную и взлелеянную веками великую русскую культуру, никто не слышит и не видит, а даже осмеивают. Все летит вверх тормашками в пропасть…
Мы все виноваты в падении культуры, в бардачке в образовании. Каждый человек должен задуматься об эволюции, а не деградации. И все мы все должны помнить о том, что без культуры народа не будет, будет озверелая толпа индивидуалистов. Хотя… мне кажется, что это мировая тенденция, и вполне объективная… Но это не значит, что можно успокоиться. Успокоение здесь может быть только вечное.
В своё время Гельвеций очень мудро вывел закономерность, которая подобна нынешнему государственному состоянию России: «… в государствах деспотических интерес личный никогда не связан с интересом общественным; потому, что там среди всех других качеств уважают низость, вознаграждают посредственность: ей поручают почти всегда дело государственного управления, от которого устраняют людей умных.»
Выход в том, что если хочешь изменить мир, начни с себя. Не матерись сам. Не смотри по телеку всякую лабуду (мягко). Слушай хорошую музыку и читай хорошие книги. И мир для тебя станет другим.